Weiterbildung Supervision 26/27

Beginn: 20. November 2026

Einjähriger Praxiskurs (in Präsenz und online gemischt)

Erzieher*innen, Sozialarbeiter*innen und Lehrer*innen werden oft um Rat gefragt. Es kommt zum Beispiel vor, dass eine Sozialpädagogin eine Kollegin um ihre Einschätzung zu einem „Fall“ bittet. Kita-Leiter*innen sind nicht nur mit der pädagogischen Führung, dem Personalmanagement und der Verwaltung beschäftigt, sondern auch mit Fachgesprächen. In Einzelgesprächen und im Team gibt es oft Situationen, in denen supervisorische Kompetenz gefragt ist.

Das Wort Supervision kommt aus dem Lateinischen und bedeutet so viel wie „von oben betrachten.“ In der Supervision wird das eigene berufliche Handeln mit Hilfe eines Supervisors oder einer Supervisorin reflektiert.

Diese Weiterbildung basiert auf der Überzeugung, dass Veränderung nur in einem Klima von Sicherheit und tiefer Wertschätzung gelingen kann. Eine pädagogische Grundhaltung leitet dabei unser supervisorisches Handeln: Das Prinzip des guten Grundes: Verhalten wird als sinnhafter Lösungsversuch verstanden. Indem wir diese Gründe gemeinsam untersuchen, wird es möglich, Blockaden in Ressourcen zu verwandeln.

Die Modulthemen sind mögliche Themen. An erster Stelle stehen nicht theoretische Inhalte, sondern die praktische Umsetzung von Supervision. Die Teilnehmenden des Kurses können ihre Themen aus ihrer praktischen Arbeit einbringen. Die Kursleitung hält „Fälle“ bereit, die im Kurs Verwendung finden können. Die Teilnehmenden und die Kursleitung können auf Themen aus der Modulübersicht zurückgreifen. Die Gestaltung des Kurses ist also in jeder Hinsicht offen. Dadurch soll gewährleistet werden, dass die einfache Praxis der Supervision genügend Raum findet.

Im Vordergrund der Weiterbildung steht der Erwerb von Handlungswissen mit deutlichem Praxisbezug. Die Vermittlung einfacher theoretischer Inhalte wird vor allem geübt und ausprobiert.
Für welche Problemstellungen kann dies hilfreich sein?

• Ich führe bereits Supervisionen und Beratungen durch, arbeite aber noch überwiegend intuitiv — und wünsche mir eine tragfähige Grundlage
• Auftragsklärung gelingt mir im Einzelsetting — bei komplexen Trägerkonstruktionen oder verdeckten Aufträgen komme ich ins Stocken
• Ich tue mich schwer damit, unbequeme Wahrheiten anzusprechen, und suche nach Techniken und innerer Erlaubnis zur Konfrontation

Zielgruppe

Die Weiterbildung richtet sich grundsätzlich an Interessierte an Supervision. In erster Linie an Fachkräfte aus Pädagogik, Sozialer Arbeit und Beratung, die ihre supervisorischen Kompetenzen erweitern möchten. Angesprochen sind Lehrkräfte, Erzieher*innen ebenso wie Sozialarbeiter*innen, Sozialpädagog*innen. Auch Personen anderer Berufe, die mit Teams arbeiten. Zum Beispiel Teamleiter in den Bereichen Handwerk, Wirtschaft usw.

Modulübersicht (Vorschläge)

Termine

Modul 1 (Präsenzseminar in Karlsruhe):

20.11.2026 - 10:00 Uhr - 13:00 Uhr, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr
21.11.2026 - 09:00 Uhr - 12:30 Uhr, 13:30 Uhr - 16:00 Uhr

Modul 2 (Online-Seminar):

Dienstag, 12.01.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 12.01.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 12.01.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 12.01.27, 17-20 Uhr

Modul 3 (Präsenzseminar in Karlsruhe):

13.03.2027 - 10:00 Uhr - 13:00 Uhr, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr
14.03.2027 - 09:00 Uhr - 12:30 Uhr, 13:30 Uhr - 16:00 Uhr

Modul 4 (Onlineseminar - 4 Abende):

Dienstag, 04.04.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 13.04.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 20.04.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 27.04.27, 17-20 Uhr

Modul 5 (Onlineseminar - 4 Abende):

Dienstag, 08.06.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 15.06.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 22.06.27, 17-20 Uhr
Dienstag, 29.06.27, 17-20 Uhr

Modul 6 (Präsenzseminar in Karlsruhe):

11.09.2027 - 10:00 Uhr - 13:00 Uhr, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr
12.09.2027 - 09:00 Uhr - 12:30 Uhr, 13:30 Uhr - 16:00 Uhr

Mögliche Inhalte

Haltung, Rolle & Der "Sichere Rahmen"

• Was ist Supervision?
• Systemisches Fundament: Vermittlung von Allparteilichkeit, Neutralität und die Verankerung des Prinzips des guten Grundes als Basishaltung.
• Rollenklärung: Professionelle Abgrenzung zwischen Supervision, Coaching und Therapie; der Supervisor als „Gast im System“.
• Persönlichkeit & supervisorisches Profil (TA): Die 5 inneren Antreiber (Sei perfekt!, Mach es allen recht! etc.) und deren Wirkung auf die pädagogische Professionalität.
• Fallbeispiele, üben, üben, üben

Die Kunst der Auftragsklärung (Architektur des Prozesses)

• Theoretischer Rahmen: Analyse des Auftragsgeflechts: Wer will was von wem wann zu welchem Ziel? (Schweitzer/v. Schlippe).
• Unterschiede: Auftragsklärung von Einzelpersonen vs. Auftragsklärung von Teams.
• Fallbeispiele, üben, üben, üben

Kommunikation
Kommunikationsanalyse:

• Kommunikationsmodelle: Schulz von Thun, Watzlawick
• Das Ich-Zustands-Modell (TA): Eltern-, Erwachsenen-, Kind-Ich zur Klärung von Interaktionen.
• Fallbeispiele, üben, üben, üben

Teamsupervision

• Was ist ein Team?
• Teamgeist, Teamgeister, Teamgeisterbahn
• Teamfähigkeit: Gibt es das?
• Förderung von Teamressourcen
• Unterschied zwischen Teamsupervision und Fallsupervision
• Fallbeispiele, üben, üben, üben

Teamsupervision & Konfliktmanagement

• Systemdiagnose: Analyse von Beziehungsmustern, Machtstrukturen und Subsystemen.
• Aktualkonflikte vs. Konfliktmuster
• Konfliktintervention: Deeskalationsstrategien und Moderation bei „heißem“ (agitiertem) vs. „kaltem“ (erstarrtem) Konflikt.
• Kollegiale Fallberatung: Einführung und Einübung verschiedener Formate (z. B. nach Mutzeck oder Schlee).
• Fallbeispiele, üben, üben, üben

Elemente aus der Transaktionsanalyse (TA)

• Kommunikationsanalyse: Das Ich-Zustands-Modell (Eltern-, Erwachsenen-, Kind-Ich) zur Klärung von Interaktionen.
• Blockaden lösen: Das Passivitätskonzept und die Abwertungstabelle (Discounts), um den „guten Grund“ hinter dem Nicht-
  Handeln zu verstehen und aufzulösen.
• Persönlichkeit & supervisorisches Profil: Die 5 inneren Antreiber (Sei perfekt!, Mach es allen recht! etc.) und deren
• Wirkung auf die pädagogische Professionalität.

Volumen

Die 1-jährige Weiterbildung umfasst 170 Weiterbildungsstunden.

Zertifikat

Nach Teilnahme an der Aufbauausbildung erhalten die AbsolventInnen ein Zertifikat.

Kursleitung: Dr. Simone Waplinger Interview

Kosten:

Gesamt: Euro 1930,-- (Mwst. entfällt, s.u.)
Oder 6   x Euro 325-- (Mwst. entfällt, s.u.)

Die Weiterbildungen des Instituts sind als berufliche Bildungsmaßnahmen anerkannt (Regierungspräsidium Freiburg AZ 22-6002/2) und damit von Mwst. befreit.